Už se oficiálně píše o tom, že nové Dukovany nebudou. Už se taky píše o tom, že nikdo kromě Rusů a Číňanů je v podstatě nedokáže postavit.
V tomto ohledu je úžasné, že za ČSSR jsme měli kapacity nejen k tomu, postavit čtyři jaderné elektrárny, ale i je navrhnout. V jednom případě - v Jaslovských Bohunicích - jsme se dokonce pokusili o vlastní design reaktoru, který pracoval na neobohacený jáchymovský uran a umožňoval výměnu paliva za běhu. Sice se to moc nepovedlo a došlo tam k havárii, kvůli níž musel být celý blok odstaven, nicméně - byli bychom dnes vůbec schopni dělat vlastní design reaktoru?
Stále si pamatuju, jak po revoluci bylo lidem říkáno, že československý průmysl nemá žádnou hodnotu, že je nekonkurenceschopný, a proto je nutno, najít mu "strategického partnera". Ten partner ho pak buď potopil nebo pohltil. Evidentně to byly lži a nějakou hodnotu měl, když ho šlo navíc dobře prodat. A měl jistě i hodnotu ve smyslu know-how, kterého jsme se úplně vzdali.
Přijde mi to docela smutné. Dnes už se nezmůžeme na nic víc než na debaty okolo pomníku Koněva nebo zda nosit roušky uvnitř či ne.
@mig
Talent se nezměnil. Změnily se pravidla.
Toto je přesně ten druh industriálního chování, který dostaneš když:
Potřebuješ certifikát na výměnu žárovky
Je nelegální dělat model letadla nad 0.5kg
Na univerzitách se studenti učí pro kredity místo toho, co potřebují na sehnání práce...
Jednoduše řečeno, jde o problém standardů. Když vytvoříš standard toho, co se ve školách smí učit, cokoliv přehlídneš se stane globálně zapomenuté. Pokud standardizuješ lidem hobby, omezíš jejich budoucí schopnosti.
@LukeAlmighty @mig Dle mého pozorování chodí na VŠ čím dál více studenti se zanedbaným talentem a jejich případný potenciál padne vniveč. Stále je sice pár procent velmi schopných, ale průměr upadá. Důvodů je celá řada, hlavně ve způsobu výuky a organizace školství. ☹️
Myslím, že jádrem problému s výukou je mýt o všeobecném vzdělání. Ajťák nepotřebuje vědět co je fotosyntéza, Ajťák potřebuje napsat neuronovou síť a ovladače.
Veterinář nepotřebuje středověkou hystorii etc.
Ale jelikož učitelé věří, že cílem školy je poskytnout všeobecné vzdělání, tak mě na vysoké IT škole učily filozofii, management a na programování zbyly 3-4 předměty za celé 3 roky.
@LukeAlmighty @mig Na VŠ to už nikdo nezachrání. Všeobecný rozhled je dobrý na ZŠ a SŠ. Já vidím hlavní úskalí v tom, že mnoho rodin a studentů chápe vzdělání jako nárokovou službu. Spoustu učitelů navíc zajímá hlavně popularita mezi studenty a vlastní příjem. Ve svém důsledku se snižují nároky, je to rozbředlé a studenti často postrádají nutný dril a řád. Samozřejmě, čest výjimkám😏
@g @mig
Tak tady už se neschodneme.
Všeobecný přehled už ani na střední nemá co dělat. 9 let je víc než dost, aby se pokryly základy.
Nech žáky na střední se už připravit na práci. A nesváděj na lenost to, v čem nemají na výběr. Na střední IT škole jsme měli hodiny ekologie proboha...
A dokud jsou na škole mimo-oborové předměty, které studentovy nejdou, tak kradou HORU času. To není vina studenta, že se pak tomu 1-2 oborovým předmětům nemůže moc věnovat.
@LukeAlmighty @mig pokročilejší biologie, která není na ZŠ, se mi velmi hodila při dělání software - příroda dokázala vymyslet skvělé funkční a jednoduché věci. Bez toho bych byl jen obyčejný programátor, který umí nějaký framework a bouchá kód jak kdejaký Američan😁
Zeměpis, výborná věc pro pochopení politiky, to samé dějepis. Vzdělaný člověk by neměl být jen fachtidiot jak říkali mí profesoři...😏
@LukeAlmighty @mig není to moc hodin, kdy jsem viděl studenta, který u řádku "32=x;" tvrdil, že přiřadí do x hodnotu 32. Pak se dokonce divil jak je možné, že překladač nepochopí co chce, i když napsal nesmysl.
A stejnou chybu zopakoval ještě jednou, po 5 minutovém výkladu o levé a pravé straně rovnítka...
Vy jste atypický případ, současná generace je v průměru tam, kde byste si to ani ve snu neuměl představit.
@g @mig
Jsem atypický jen ve 2 věcech.
1) už v dětství jsem měl s otcem konverzaci o významu vzdělání
2) držel jsem se jeho rady.
Není těžké se držet IT předmětů a srát na všechno ostatní. Ale většina studentů nechápe exponenciální nárůst možností se zkušenostmi v jednom oboru. Naopak se do nich pořád dokola cpe lež o tom, že mohou být vzdělaní ve všem,a zkončí vysokou bez jediné shopnosti nad hranicí zaměstnatelnosti.
@LukeAlmighty @mig důležitá je rozumná míra, extrémy můžou vést k velkému zisku, ale v průměru už nikoliv. Vy nebudete podprůměr někde s IQ pod 120, ostatní takoví být nemusí.
Tím, že to dnes končí většími hodinovými dotacemi "zbytečností" je prostě tím, že většina pak lépe a radostněji absolvuje. Výjimkou je medicína, tam ještě pořád chtějí, aby byla záruka, že pacient neutrpí újmu 😁
@LukeAlmighty @mig jestli něco takového řekl o klientovi či pacientovi, tak je otázka, zda například neabsolvoval z dějin Velkomoravské říše🤣