Už se oficiálně píše o tom, že nové Dukovany nebudou. Už se taky píše o tom, že nikdo kromě Rusů a Číňanů je v podstatě nedokáže postavit.
V tomto ohledu je úžasné, že za ČSSR jsme měli kapacity nejen k tomu, postavit čtyři jaderné elektrárny, ale i je navrhnout. V jednom případě - v Jaslovských Bohunicích - jsme se dokonce pokusili o vlastní design reaktoru, který pracoval na neobohacený jáchymovský uran a umožňoval výměnu paliva za běhu. Sice se to moc nepovedlo a došlo tam k havárii, kvůli níž musel být celý blok odstaven, nicméně - byli bychom dnes vůbec schopni dělat vlastní design reaktoru?
Stále si pamatuju, jak po revoluci bylo lidem říkáno, že československý průmysl nemá žádnou hodnotu, že je nekonkurenceschopný, a proto je nutno, najít mu "strategického partnera". Ten partner ho pak buď potopil nebo pohltil. Evidentně to byly lži a nějakou hodnotu měl, když ho šlo navíc dobře prodat. A měl jistě i hodnotu ve smyslu know-how, kterého jsme se úplně vzdali.
Přijde mi to docela smutné. Dnes už se nezmůžeme na nic víc než na debaty okolo pomníku Koněva nebo zda nosit roušky uvnitř či ne.
@mig
Talent se nezměnil. Změnily se pravidla.
Toto je přesně ten druh industriálního chování, který dostaneš když:
Potřebuješ certifikát na výměnu žárovky
Je nelegální dělat model letadla nad 0.5kg
Na univerzitách se studenti učí pro kredity místo toho, co potřebují na sehnání práce...
Jednoduše řečeno, jde o problém standardů. Když vytvoříš standard toho, co se ve školách smí učit, cokoliv přehlídneš se stane globálně zapomenuté. Pokud standardizuješ lidem hobby, omezíš jejich budoucí schopnosti.
@mig
Sakra, ten projekt s opravou pračky opravdu zní zajímavě 
@LukeAlmighty důvod byl ten, že svou pračku potřebuju předělat, jenže na to zatím nebyl čas.. tak jsem to chtěl spojit s výukou..
totiž jde o značku LG.. nechápu, jakej debil ji programoval.. například když dám teplotu na 60C, tak to ještě ani neohřeje vodu a už ji to vypouští.. hlavně všechno rychle, není tam žádný pomalý program..
chtěl bych to udělat jinak.. třeba aby to pralo celou noc.. nemusí se to furt točit doleva doprava, ale třeba jen jednou za minutu.. když si prádlo pobude v chemii déle, tak ani není potřeba vodu ohřívat, beztak je to většinou jenom propocené, což chemie zvládne, ale musí na to mít čas..
používám odpadní vodu na hnojení, takže nechci do pračky lít silné detergenty.. zjistil jsem, že obyčejný prací gel je mnohem silnější než JAR.. do pračky se ho ale naleje sto mililitrů.. to tady fakt nechci používat, jenže když to neudělám, tak menší koncentrace nemá za tu 3/4 hodiny, co se to v tom máchá, efekt..
výsledkem rychloprací debility je taky to, že černá barva je už po dvou vypráních šedá..
takže ta věc by se určitě dala prodat jak z hlediska ekonomického, tak ekologického.. jen je problém v té bezpečnosti.. možná by to šlo nějak ošetřit?
@mig
Cena 1kb flash paměti? Směšná
Cena 4 tlačítek: 6kč
Cena lepšího diapeje ~20kč
Toto je něco, co mě mimořádně sere na moderních firmách. I když natáhnu všechny výdaje, tak ti mohli poskitnout možnost si napsat vlastní programy praní tak za stovku. Pan manažer se v tvých potřebách vyzná líp než ty, a custom program by nemusel odpovídat požadavkům pana manažera.
@LukeAlmighty stejné je to třeba i ve webdesignu.. jelikož zákazník je idiot, tak se všechno primárně cílí na idioty.. kolikrát když člověk přijde s logicky navrženým rozhraním, je mu toto omláceno o hlavu, protože idiot by to tak nepochopil.. cílem rozhodně není zákazníky něco učit, naopak, vše se musí podřídit tomu nejblbějšímu..
no a jelikož jsme zákazníci v různých ohledech všichni, tak je rozmach všeobecné debilizace logický výsledek :-)
@mig
Během jedné debaty Jordan Peterson vysvětloval jak moc ho zarazilo, že lidé dobrovolně poslouchají vysokoškolské přednášky ve svém volném čase, když běžné tv seriály jsou natolik zjednodušené, že to zvládne sledovat úpně každý i ve spánku. (Velice volná citace 
)
Ale řekl větu, kterou si pamatuju doslovně. "Television made us believe that people are buch dumber then they realy are."
Neodsuzuj lidi za to, že pan manažer pro ně vše zjednodušil, nebyla to jejich volba.
@LukeAlmighty @mig pánové, pusťte si Idiocracy, otevřete si pivo nebo sodovku, a mnoho z těchto problémů se vám budou zdát naprosto malichernými😁
@LukeAlmighty @mig ve filmu honí lidi, kteří jsou chytřejší jak zbytek. Vy dva byste trpěli jako první, proboha, přeprogramovat kontrolér... To by bylo nejmíň za 10 let natvrdo🤣
@LukeAlmighty ještě mě napadl tenhle klip z 80. let.. v čase 3:38 tam lidi chodí po nějakém rozestavěném baráku.. asi nějaké socialistické promo.. nicméně dneska by to vůbec nešlo :-D
@LukeAlmighty @mig Dle mého pozorování chodí na VŠ čím dál více studenti se zanedbaným talentem a jejich případný potenciál padne vniveč. Stále je sice pár procent velmi schopných, ale průměr upadá. Důvodů je celá řada, hlavně ve způsobu výuky a organizace školství. ☹️
Myslím, že jádrem problému s výukou je mýt o všeobecném vzdělání. Ajťák nepotřebuje vědět co je fotosyntéza, Ajťák potřebuje napsat neuronovou síť a ovladače.
Veterinář nepotřebuje středověkou hystorii etc.
Ale jelikož učitelé věří, že cílem školy je poskytnout všeobecné vzdělání, tak mě na vysoké IT škole učily filozofii, management a na programování zbyly 3-4 předměty za celé 3 roky.
@LukeAlmighty @mig Na VŠ to už nikdo nezachrání. Všeobecný rozhled je dobrý na ZŠ a SŠ. Já vidím hlavní úskalí v tom, že mnoho rodin a studentů chápe vzdělání jako nárokovou službu. Spoustu učitelů navíc zajímá hlavně popularita mezi studenty a vlastní příjem. Ve svém důsledku se snižují nároky, je to rozbředlé a studenti často postrádají nutný dril a řád. Samozřejmě, čest výjimkám😏
@g @mig
Tak tady už se neschodneme.
Všeobecný přehled už ani na střední nemá co dělat. 9 let je víc než dost, aby se pokryly základy.
Nech žáky na střední se už připravit na práci. A nesváděj na lenost to, v čem nemají na výběr. Na střední IT škole jsme měli hodiny ekologie proboha...
A dokud jsou na škole mimo-oborové předměty, které studentovy nejdou, tak kradou HORU času. To není vina studenta, že se pak tomu 1-2 oborovým předmětům nemůže moc věnovat.
@LukeAlmighty @mig pokročilejší biologie, která není na ZŠ, se mi velmi hodila při dělání software - příroda dokázala vymyslet skvělé funkční a jednoduché věci. Bez toho bych byl jen obyčejný programátor, který umí nějaký framework a bouchá kód jak kdejaký Američan😁
Zeměpis, výborná věc pro pochopení politiky, to samé dějepis. Vzdělaný člověk by neměl být jen fachtidiot jak říkali mí profesoři...😏
@LukeAlmighty @mig není to moc hodin, kdy jsem viděl studenta, který u řádku "32=x;" tvrdil, že přiřadí do x hodnotu 32. Pak se dokonce divil jak je možné, že překladač nepochopí co chce, i když napsal nesmysl.
A stejnou chybu zopakoval ještě jednou, po 5 minutovém výkladu o levé a pravé straně rovnítka...
Vy jste atypický případ, současná generace je v průměru tam, kde byste si to ani ve snu neuměl představit.
@g @mig
Jsem atypický jen ve 2 věcech.
1) už v dětství jsem měl s otcem konverzaci o významu vzdělání
2) držel jsem se jeho rady.
Není těžké se držet IT předmětů a srát na všechno ostatní. Ale většina studentů nechápe exponenciální nárůst možností se zkušenostmi v jednom oboru. Naopak se do nich pořád dokola cpe lež o tom, že mohou být vzdělaní ve všem,a zkončí vysokou bez jediné shopnosti nad hranicí zaměstnatelnosti.
@LukeAlmighty @mig důležitá je rozumná míra, extrémy můžou vést k velkému zisku, ale v průměru už nikoliv. Vy nebudete podprůměr někde s IQ pod 120, ostatní takoví být nemusí.
Tím, že to dnes končí většími hodinovými dotacemi "zbytečností" je prostě tím, že většina pak lépe a radostněji absolvuje. Výjimkou je medicína, tam ještě pořád chtějí, aby byla záruka, že pacient neutrpí újmu 😁
@LukeAlmighty @mig jestli něco takového řekl o klientovi či pacientovi, tak je otázka, zda například neabsolvoval z dějin Velkomoravské říše🤣
@g @LukeAlmighty nejvíc mě dostalo na VŠ, kde jsme měli programování a psali už docela složitější věci s funkcemi - někdo se mě koncem roku zeptal, "a to jako ten počítač dělá ten program po řádcích odshora dolů?"
zjevně kdysi nedostal základní nalejvárnu.. celou dobu něco dělal, ale vůbec to nechápal..
to je asi jako s matematikou - učili nás ji výhradně pomocí definic.. když jsem se na ni koncem semestru konečně podíval, tak jsem zjistil, že je to vlastně docela jednoduché, že v podstatě se člověk naučí nějaké postupy a ty pak opakuje jako cvičená opice.. celá ta definiční omáčka okolo tam byla zřejmě za tím účelem, aby tomu nikdo nerozuměl...
samozřejmě záleží na učiteli.. dobrý učitel, podle mě, věc předá nejen polopatisticky, ale zároveň tak, aby dotyčný věci porozuměl a nebyl jenom ta cvičená opice..
chyba našeho školství je ve více věcech.. kromě toho, že neklade důraz na pochopení, je to taky v šíři předávaných informací.. před 30 lety žádný předmět "IVT" nebyl.. vznikl, ale myslíte si, že z osnov ostatních předmětů něco ubylo? samozřejmě že ne, naopak.. pořád jenom něco přibývá.. a tak se třeba v literatuře strašně dlouho probírá národní obrození, ale už není čas na současnou literaturu.. ono v tom množství vlastně není čas na nic jiného než to pitomě memorovat..
další věcí je, že u nás se studuje do 26 let.. člověk po SŠ ale kolikrát neví, proč a co chce studovat dál.. vysoké školy by měly spíš sloužit lidem, kteří už vědí proč chtějí studovat a zároveň by jim měly dát opravdu jen to co hledají a na co sami nepřijdou (nebo je to zdlouhavé).. rád bych si takhle rozšířil obzory, třeba kdyby šlo namíchat si předměty napříč obory..
no a konečně je problém taky v učitelích.. a v systému.. pokud totiž učitel má 200 kč/hod., tak je něco špatně.. kvalitní učení je neustálá improvizace, nutnost mít přesahy mimo svůj obor.. to je neskutečně vyčerpávající.. není to o nic míň náročné než práce advokáta, který za to má ovšem desetkrát tolik..
taky proto na školách zůstávají kantoři, kteří za ty dvě kila jenom předčítají do sešitu.. a systém opět produkuje kantory, kteří šli na učitelství proto, že je nikde jinde nevzali..
je to zacyklené a zašmodrchané..
no a tak jsem se rozhodl, že české školství půjdu zachránit :-) pořád si myslím, že to jde dělat jinak.. že i ten linux se dá učit záživně, že se dá naučit i někoho, koho jinak baví biologie.. ale samozřejmě s tím souvisí i to, že se nesmí chtít po všech studentech plošně stejný výkon..
aspoň z mé zkušenosti se školami je vůbec nejhorší, pokud se člověk setká s učitelem, který ho demotivuje.. který ho odradí dělat dokonce to, na co má talent..
@mig @LukeAlmighty bylo by skvělé, kdybyste o svém pedagogickém působení psal blog. Buď to bude pozitivně motivační... anebo uvidíme jak se nadšení pod tíhou reality světa mění... Obojí by bylo zajímavé 🙂
@g @LukeAlmighty no, vidím to tak na rok, maximálně na půl :-D
@LukeAlmighty @g nee to vubec, to byla jen poznamka k tomu skolstvi
@g @mig
Mimochodem, pro tyto případy doporučuju vypsat seznam absolutně pitomých pravidel, a nechat studenty, ať je opakují během hledání problému.
U programování by to bylo něco jako.
1) program se čte řádek po řádku
2) zkontroluj každé písmeno
3) na konci řádku středník
4) struktura instrukce je proměná nalevo a zbytek napravo
...
A vždy, když narazí na nový problém, přidat krátké pravidlo, které mu povůže v případě, že na problém znovu narazí, protože má všechny pravidla před sebou, pomáhají mu chápat na co se soustředit.
@snow @LukeAlmighty @mig It's secret Illuminati language.
@snow @LukeAlmighty Indeed, internally we speak gamma variant of Base666.
@LukeAlmighty ano, to máš pravdu.. měl jsem onehdá nápad, opravit v rámci zájmového kroužku pračku.. dotáhnout ji ze smeťáku, zjistit co jí je, znovu naprogramovat mikrokontrolér.. na tom se dá ukázat tolik věcí! třeba už jen to, že legálně ji dostat z toho sběrného dvora je protizákonné a je nutné sociální inženýrství.. to všechno je úplně stejné v jakékoli praxi.. dál se dá ukázat vše od automatizace po řízení BLDZ elektromotoru, eliminaci rušení, atd. atd., všechno jsou to zajímavé a hlavně praktické problémy..
jenže: co kdyby se někomu něco stalo? nejde jen o to, že dostane ránu proudem, ale třeba si skřípne prst do řemenice..
zjistil jsem, že dnes v podstatě už není možné pracovat se síťovým napětím.. dnes může učitel leda ukazovat blikající LEDky..
proto pořád vzpomínám na tábory MFF UK, které vedla paní Koudelková.. ta si dovolila i takové věci, jako nechat nás v noci přeplavat rybník.. ta ženská prostě "měla koule" :-)