Fiala slíbil, že nebude plošně zavírat školy. #adoprdele :-D
(nebo myslíte, že to bude s Fialou jinak? to jest tak, že to co řekne, bude opravdu platit a není nutno výrok negovat, aby člověk došel k pravdivé předpovědi?)
@mig
Jen, ať ty školy zavře. Online výuka byla jediná výhoda lockdownu.
Děti mohou spát, nahrát přednášky a vyhnout se těm hajzlům, se kterými byly zavřeny ve třídě.
@mig
Tady se taky neschodneme
Ano, osnovy jsou katastrofálně špatné, ale je to kvůli všeobecnosti vzdělávání. Na středních a vysokých školách stále student dostane jen 20 procent užitečných předmětů.
Kdyby se na IT škole učila jen matika, programování, fyzika, softwarevé inženýrství, sítě etc, tak vy po 4 letech byl student připraven být elitou v oboru. Místo toho ztrácí čas na češtině, dějepisu, ekologii, literatuře....
Nemám nic proti obecným předmětům, ale nepatří na oborové školy. Žák který studuje IT nezíská lepší práci jen protože mu jde líp literatura...
nemyslím, že se neshodneme.. já bych taky redukoval to, co nesouvisí s odbornou výukou, ale tak, aby se dával důraz na to podstatné.. čili problém je v tom, do jaké hloubky se to učí..
příklad: kdyby mě v dějepisu bývali naučili jen to podstatné, výsledek by byl lepší než když do mě šest let cpali samé detaily, takže dnes si z toho nepamatuju ani ty detaily, ovšem ani to podstatné.. tedy nepamatuju si vůbec nic.. šest let ztraceného času..
stejná ztráta času je ovšem učení odborných předmětů způsobem, že je to pouze sled jakýchsi "kamínků" bez propojení do smysluplného celku.. sice to vypadá, že studenti umějí, jenže když jim dám reálný test, kde mají třeba něco udělat na serveru, tak je výsledek dost hrozný.. to co ale umí perfektně, co je škola učí, je všechno opsat..
tedy nejde o snahu o pochopení, ale o to, splnit známky.. snažím se tohle rozbourávat, nedávám špatné známky a naopak říkám, že ten reálný test na serveru mohou opakovat dokud to nebude ok, ale je to těžké.. oni už jsou za ty roky zvyklí pracovat jinak..
a byl jsem ostatně úplně stejný na gymplu.. nasát učivo před hodinou, vyblít to do testu a zapomenout..
@mig @LukeAlmighty Vidím, že vás realita postupně obrušuje 🤣
@LukeAlmighty jasně, jsem taky pro, ale musí být zajištěny technické podmínky, a to stejné u všech zúčastněných.. bohužel nejsou a hned tak nebudou..
ty katastrofální problémy školství jsou podle mě zejména kvůli přežilému stylu výuky, kdy je přímo popírána didaktika Komenského, přestože se jím všichni tak rádi ohánějí.. věci jsou rozsekány do samostatných předmětů, přestože vše se vším souvisí a šlo by to učit komplexně.. ne vždy to jde (matematika), ale v řadě předmětů lze učit na základě dlouhodobějších projektů..
s tím odděleným přístupem bojuju.. kdyby bylo na mě, učil bych třeba linux jinak - musím se však přizpůsobit osnovám (a ještě jsem příliš nový na to, abych je mohl měnit.. a vedení školy je asi měnit nechce, čemuž se nedivím, protože většina změn bývá k horšímu :-))
zejména si myslím, že pokud se má dnes student učit něco, o čem neví k čemu mu to bude, tak výsledkem je odpor.. ta nechuť se dá snadno překonat - tak, že se od začátku vše dává do souvislostí a věci se učí až na základě vzniklé potřeby.. úkolem učitele pak by mělo být tu potřebu postupně vyvolávat a řídit tak, aby se došlo systematicky k pochopení detailů.. čili vytvořit komplexní smysluplný projekt už od začátku a v něm pak jít postupně do detailů..